{"id":346748,"date":"2020-12-15T14:47:36","date_gmt":"2020-12-15T17:47:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/?p=346748"},"modified":"2020-12-15T16:00:12","modified_gmt":"2020-12-15T19:00:12","slug":"el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/","title":{"rendered":"Sistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro"},"content":{"rendered":"

Asunci\u00f3n, Paraguay, Agencia IP.-<\/strong><\/em> El 2020 fue un a\u00f1o complicado, pero el sistema educativo paraguayo<\/a> tuvo una ganancia positiva en la utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica como medio pedag\u00f3gico, donde estuvieron implicados los docentes, los padres, y estudiantes.<\/p>\n

\u201cEsas son circunstancias que tenemos que aprovecharlas, es positivo, y creo que es una herramienta que vino para quedarse y vamos estar utilizando a futuro como un elemento impulsor de mejora en la educaci\u00f3n\u201d, sostuvo el viceministro Robert Cano, en relaci\u00f3n al proceso educativo durante la pandemia de covid-19.<\/p>\n

El viceministro hizo un balance del cierre del a\u00f1o lectivo 2020, al que lo calific\u00f3 de \u201cbastante tranquilo al finalizar, aunque al inicio fue turbulento, que tom\u00f3 de sorpresa, sin estrategia y sin un plan de contingencia, pero de las m\u00faltiples dificultades que se han tenido, se han podido avanzar\u201d.<\/p>\n

Destac\u00f3 que una de las premisas que se ha tenido en cuenta, en todo este tiempo, es \u201cla predecibilidad\u201d, y la que contribuy\u00f3 en culminar un a\u00f1o bastante tranquilo pese a las dificultades iniciales.<\/p>\n

\u201cDecir a la gente lo que pasar\u00eda, en cuanto al plan, que permiti\u00f3 que las cosas puedan avanzar, con mediana predecibilidad\u201d, enfatiz\u00f3 en conversaci\u00f3n con Radio Nacional del Paraguay.<\/p>\n

\"\"
Paraguay es el cuarto pa\u00eds de la regi\u00f3n en llegada de la educaci\u00f3n durante la pandemia. Uno de las estrategias implementadas fue Tu escuela en casa. Foto MEC<\/figcaption><\/figure>\n

Paraguay se destaca en educaci\u00f3n virtual<\/strong><\/p>\n

Paraguay se sit\u00faa en cuarto lugar entre pa\u00edses de la regi\u00f3n que tuvieron mayor alcance virtual en materia educativa durante la pandemia de covid-19, seg\u00fan un estudio difundido por el Banco Mundial, que en su cap\u00edtulo educaci\u00f3n, habla con respecto al impacto del coronavirus a nivel regional, explic\u00f3 el viceministro Cano.<\/p>\n

\u201cPrimero est\u00e1 El Salvador, M\u00e9xico, Argentina y luego ya Paraguay, despu\u00e9s est\u00e1n los dem\u00e1s pa\u00edses de la regi\u00f3n. Eso nos da la pauta de que en todas las encuestas que se han hecho, vemos que Paraguay est\u00e1 por encima del 90% de llegada virtual, y ese 10% que restaba se hizo el esfuerzo de llegar con materiales en f\u00edsico, que finalmente no es lo mismo, porque es como que el estudiante queda con r\u00e9gimen autodidacta\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n

Ante esta situaci\u00f3n agreg\u00f3 que el 2021 ser\u00e1 prioridad para el MEC, nivelar a los estudiantes que no han podido dar clases virtuales, por ello inst\u00f3 a los padres a enviar a sus hijos a desarrollar el pr\u00f3ximo a\u00f1o, las clases presenciales, principalmente en zonas rurales donde las escuelas estar\u00e1n habilitadas bajo un protocolo sanitario.<\/p>\n

\u201cSon justamente los ni\u00f1os que est\u00e1n en zonas rurales donde hay poca cobertura de internet, que no hubo mayor alcance virtual. Las escuelas van a estar habilitadas y esperamos que los alumnos puedan concurrir de manera presencial, de modo a poder hacer la nivelaci\u00f3n que tanta falta hace\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Planificaci\u00f3n de clases para febrero del 2021<\/strong><\/p>\n

El inicio de las clases para cada a\u00f1o est\u00e1 fijado, seg\u00fan decreto presidencial, que se debe realizar el tercer viernes de febrero, que en el 2021 ser\u00e1 el 19.<\/p>\n

\"clases
En el 2021 se establecer\u00e1 el sistema hibrido de ense\u00f1anza, presencial o virtual. Foto MEC<\/figcaption><\/figure>\n

Adelant\u00f3 que antes de arrancar con el desarrollo de clases nuevas, se tendr\u00e1 un periodo de encuentro de una semana y media entre estudiantes, de manera a que puedan socializar, despu\u00e9s de estar un a\u00f1o confinados.<\/p>\n

\u201cEs hasta natural que socialicemos, que conversemos un poco y veamos como es el esquema de movernos en la escuela, ya que la escuela tiene su protocolo de retorno y tendremos que acostumbrarnos a circular dentro de la escuela, entonces esa semana se dedicar\u00e1 a ello\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Posteriormente se prev\u00e9 unos d\u00edas de diagn\u00f3stico, donde los docentes evaluar\u00e1n el nivel educativo de los ni\u00f1os y adolescentes, para luego entrar a una etapa de nivelaci\u00f3n, donde se har\u00e1n los repasos y se profundizar\u00e1n las capacidades que no fueron suficientemente logradas por los alumnos durante el 2020.<\/p>\n

\u201cPor eso que queremos que los estudiantes, especialmente los que no estuvieron vinculados con el r\u00e9gimen virtual en el 2020 puedan estar en clases presenciales, es fundamental eso\u201d, aleg\u00f3 el viceministro Robert Cano.<\/p>\n

Clases hibrida<\/strong><\/p>\n

El 2021 prev\u00e9 el sistema hibrido en la ense\u00f1anza educativa, donde los padres optar\u00e1n si deciden enviar a sus hijos a las escuelas y colegios para mantener las clases presenciales, o si de lo contrario prefieran el sistema virtual.<\/p>\n

\"\"
Para las clases presenciales se prev\u00e9 un protocolo de higiene y seguridad en establecimientos escolares. Foto MEC<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cLa opci\u00f3n est\u00e1 de manera hibrida. No vamos a poder volver todos. El retorno presencial es voluntario, no se le va a obligar a nadie a enviar a los estudiantes a las aulas, si es que tienen alg\u00fan tipo de reserva, temor, o hay alguna persona en riesgo, entonces los chicos quedan en sus casas. Y aquellos que decidan enviar a sus chichos el pr\u00f3ximo a\u00f1o, se los recibir\u00e1 en clases presenciales, esa es la tem\u00e1tica del 2021\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

Coment\u00f3 que la planificaci\u00f3n est\u00e1 prevista para el retorno de clases, sin embargo, de acuerdo a las condiciones epidemiol\u00f3gicas de ese momento, ser\u00e1 el Ministerio de Salud P\u00fablica el que tenga la \u00faltima palabra.<\/p>\n

\u201cPodr\u00eda darse que Salud de luz verde en ciertas zonas, en ese caso de forma regional donde no haya carga viral ni propagaci\u00f3n comunitaria, en ese caso justifica el retorno pero siempre con medidas de seguridad garantizada\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n

Sostuvo que el distanciamiento f\u00edsico es una de las premisas del retorno seguro a clases, por ello, se limitar\u00e1 la cantidad de alumnos por clases, en base a la capacidad de las aulas.<\/p>\n

\u201cUna instituci\u00f3n que ten\u00eda 30 estudiantes no podr\u00e1 alojar a los 30 estudiantes simult\u00e1neamente. Ese grupo si quieren volver todos, se doblar\u00e1 en dos, grupo A y grupo B, esa es la forma que llevaremos pero no podemos exponer a estudiantes a estar todos juntos, aunque queramos no todos vamos a caber en las escuelas\u201d, acot\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Asunci\u00f3n, Paraguay, Agencia IP.- El 2020 fue un a\u00f1o complicado, pero el sistema educativo paraguayo tuvo una ganancia positiva en la utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica como medio pedag\u00f3gico, donde estuvieron implicados los docentes, los padres, y estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"author":29,"featured_media":346753,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2,2988,6],"tags":[1018,3662,39,40,162,1409,4364],"class_list":{"0":"post-346748","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-destacado","8":"category-educacion","9":"category-politica","10":"tag-alumnos","11":"tag-clases-virtuales","12":"tag-docentes","13":"tag-mec","14":"tag-paraguay","15":"tag-sistema-educativo","16":"tag-sistema-hibrido-de-ensenanza"},"yoast_head":"\nSistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro - .::Agencia IP::.<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Sistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro - .::Agencia IP::.\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Asunci\u00f3n, Paraguay, Agencia IP.- El 2020 fue un a\u00f1o complicado, pero el sistema educativo paraguayo tuvo una ganancia positiva en la utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica como medio pedag\u00f3gico, donde estuvieron implicados los docentes, los padres, y estudiantes.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\".::Agencia IP::.\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/IPParaguay\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-12-15T17:47:36+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-12-15T19:00:12+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/educaci\u00f3n-virtual.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"682\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"jzelada\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@IPParaguay\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@IPParaguay\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"jzelada\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"jzelada\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b0f4c235f0f0d7a0985bbb33c6a7941e\"},\"headline\":\"Sistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro\",\"datePublished\":\"2020-12-15T17:47:36+00:00\",\"dateModified\":\"2020-12-15T19:00:12+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/\"},\"wordCount\":1063,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/educaci\u00f3n-virtual.jpg\",\"keywords\":[\"alumnos\",\"Clases virtuales\",\"Docentes\",\"MEC\",\"paraguay\",\"Sistema educativo\",\"sistema hibrido de ense\u00f1anza\"],\"articleSection\":[\"Destacado\",\"Educaci\u00f3n\",\"Pol\u00edtica\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/\",\"name\":\"Sistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro - .::Agencia IP::.\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/educaci\u00f3n-virtual.jpg\",\"datePublished\":\"2020-12-15T17:47:36+00:00\",\"dateModified\":\"2020-12-15T19:00:12+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/educaci\u00f3n-virtual.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/educaci\u00f3n-virtual.jpg\",\"width\":1024,\"height\":682,\"caption\":\"Escuelas p\u00fablicas y subvencionadas del Chaco ya disponen de sus kits de \u00fatiles escolares. Foto: MEC\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/2020\\\/12\\\/15\\\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Sistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/\",\"name\":\".::Agencia IP::.\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/#organization\",\"name\":\"Agencia IP\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/01\\\/Agencia-IP.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/01\\\/Agencia-IP.jpg\",\"width\":150,\"height\":150,\"caption\":\"Agencia IP\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/IPParaguay\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/IPParaguay\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/IPParaguay\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b0f4c235f0f0d7a0985bbb33c6a7941e\",\"name\":\"jzelada\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.ip.gov.py\\\/ip\\\/author\\\/jzelada\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Sistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro - .::Agencia IP::.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Sistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro - .::Agencia IP::.","og_description":"Asunci\u00f3n, Paraguay, Agencia IP.- El 2020 fue un a\u00f1o complicado, pero el sistema educativo paraguayo tuvo una ganancia positiva en la utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica como medio pedag\u00f3gico, donde estuvieron implicados los docentes, los padres, y estudiantes.","og_url":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/","og_site_name":".::Agencia IP::.","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/IPParaguay\/","article_published_time":"2020-12-15T17:47:36+00:00","article_modified_time":"2020-12-15T19:00:12+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":682,"url":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/educaci\u00f3n-virtual.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"jzelada","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@IPParaguay","twitter_site":"@IPParaguay","twitter_misc":{"Escrito por":"jzelada","Tiempo de lectura":"5 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/"},"author":{"name":"jzelada","@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/#\/schema\/person\/b0f4c235f0f0d7a0985bbb33c6a7941e"},"headline":"Sistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro","datePublished":"2020-12-15T17:47:36+00:00","dateModified":"2020-12-15T19:00:12+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/"},"wordCount":1063,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/educaci\u00f3n-virtual.jpg","keywords":["alumnos","Clases virtuales","Docentes","MEC","paraguay","Sistema educativo","sistema hibrido de ense\u00f1anza"],"articleSection":["Destacado","Educaci\u00f3n","Pol\u00edtica"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/","url":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/","name":"Sistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro - .::Agencia IP::.","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/educaci\u00f3n-virtual.jpg","datePublished":"2020-12-15T17:47:36+00:00","dateModified":"2020-12-15T19:00:12+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/educaci\u00f3n-virtual.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/educaci\u00f3n-virtual.jpg","width":1024,"height":682,"caption":"Escuelas p\u00fablicas y subvencionadas del Chaco ya disponen de sus kits de \u00fatiles escolares. Foto: MEC"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2020\/12\/15\/el-sistema-educativo-paraguayo-tuvo-en-el-2020-una-ganancia-positiva-en-utilizacion-tecnologica\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Sistema educativo paraguayo gan\u00f3 en utilizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, se\u00f1ala viceministro"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/#website","url":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/","name":".::Agencia IP::.","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/#organization","name":"Agencia IP","url":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Agencia-IP.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Agencia-IP.jpg","width":150,"height":150,"caption":"Agencia IP"},"image":{"@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/IPParaguay\/","https:\/\/x.com\/IPParaguay","https:\/\/www.instagram.com\/IPParaguay"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/#\/schema\/person\/b0f4c235f0f0d7a0985bbb33c6a7941e","name":"jzelada","url":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/author\/jzelada\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/346748","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-json\/wp\/v2\/users\/29"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=346748"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/346748\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-json\/wp\/v2\/media\/346753"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=346748"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=346748"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=346748"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}