{"id":370427,"date":"2021-06-17T13:35:17","date_gmt":"2021-06-17T17:35:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/?p=370427"},"modified":"2021-06-17T13:35:17","modified_gmt":"2021-06-17T17:35:17","slug":"investigadora-paraguaya-es-miembro-del-consejo-mundial-para-ninos-superdotados-y-talentosos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2021\/06\/17\/investigadora-paraguaya-es-miembro-del-consejo-mundial-para-ninos-superdotados-y-talentosos\/","title":{"rendered":"Investigadora paraguaya es miembro del Consejo Mundial para Ni\u00f1os Superdotados y Talentosos"},"content":{"rendered":"

Asunci\u00f3n, Agencia IP.-<\/strong><\/em> El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda dio a conocer detalles de la vida profesional y acad\u00e9mica de una destacada mujer paraguaya, que por amor a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica representa al pa\u00eds en el Consejo Mundial para Ni\u00f1os Superdotados y Talentosos.<\/p>\n

Mar\u00eda Alexandra Vuyk Esp\u00ednola, es psic\u00f3loga de profesi\u00f3n, investigadora y \u00a0docente en la Universidad Cat\u00f3lica Nuestra Se\u00f1ora de la Asunci\u00f3n; destac\u00e1ndose sus l\u00edneas de investigaci\u00f3n, las altas capacidades intelectuales y creativas, caracter\u00edsticas de personalidad y adaptaci\u00f3n en personas con superdotaci\u00f3n, creatividad y desarrollo de talentos.<\/p>\n

Es editora asociada de la revista cient\u00edfica Gifted and Talented International, \u00f3rgano oficial del Consejo Mundial para Ni\u00f1os Superdotados y Talentosos, donde representa a Paraguay como delegada. Impuls\u00f3 el Primer Programa de Apoyo a Altas Capacidades del Paraguay, en el Colegio Santa Elena.<\/p>\n

Vuyk manifest\u00f3 que su aspiraci\u00f3n es que los resultados de las investigaciones realizadas en el pa\u00eds se traduzcan en pol\u00edticas p\u00fablicas que mejoren la calidad de la educaci\u00f3n y los servicios ofrecidos en Paraguay.<\/p>\n

Actualmente trabaja con la Organizaci\u00f3n Multidisciplinaria de Apoyo a Profesores y Alumnos (OMAPA), en proyectos sobre caracter\u00edsticas sociales y emocionales de estudiantes con talento matem\u00e1tico.<\/p>\n

Lleva publicados 13 art\u00edculos en revistas cient\u00edficas arbitradas e indexadas, m\u00e1s uno reci\u00e9n aceptado, y un cap\u00edtulo de un libro arbitrado por pares; adem\u00e1s present\u00f3 26 ponencias y 14 posters en congresos internacionales y nacionales, la mayor\u00eda enmarcados dentro de la l\u00ednea de altas capacidades y creatividad.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ndo y c\u00f3mo naci\u00f3 su inter\u00e9s por la investigaci\u00f3n cient\u00edfica?<\/p>\n

Siempre fui muy curiosa. En la carrera de Psicolog\u00eda me di cuenta de la importancia de la investigaci\u00f3n, entend\u00ed que la mejor manera de encarar las preguntas sin respuesta era haciendo investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 decidi\u00f3 dedicarse a la investigaci\u00f3n?<\/p>\n

Porque un pa\u00eds que no investiga no avanza.<\/p>\n

\"\"
La profesional lleva varios art\u00edculos publicados en revistas cient\u00edficas y ha participado de ponencias internacionales. Foto Gentileza.-<\/figcaption><\/figure>\n

\u00bfCu\u00e1les son sus principales l\u00edneas de investigaci\u00f3n?<\/p>\n

Mi principal l\u00ednea de investigaci\u00f3n son las altas capacidades y creatividad, especialmente en el \u00e1rea social y emocional; las caracter\u00edsticas de la personalidad y adaptaci\u00f3n al mundo o al medio. Mi misi\u00f3n es ayudar a estas personas a encontrar su lugar en el mundo y que logren desarrollar todo su potencial. Las investigaciones que hacemos en Paraguay van desde cu\u00e1les son los perfiles de las personas con altas capacidades, c\u00f3mo se detecta, qu\u00e9 concepciones tiene la gente sobre las altas capacidades en Paraguay, y caracter\u00edsticas que se observan en personas con altas capacidades.<\/p>\n

Otra l\u00ednea secundaria se refiere a las caracter\u00edsticas de la personalidad y de la adaptaci\u00f3n en general, siempre mirando c\u00f3mo desarrollar en personas con altas capacidades. Tambi\u00e9n hago muchas validaciones de instrumentos de medici\u00f3n, justamente para asegurar que puedan servirnos para futuras investigaciones.<\/p>\n

\u00bfTuvo alg\u00fan mentor o tutor que haya marcado u orientado su l\u00ednea de investigaci\u00f3n m\u00e1s importante? Si lo tiene \u00bfQui\u00e9n es o fue, y qu\u00e9 fue lo que m\u00e1s le inspir\u00f3 de esa persona?<\/p>\n

La Dra. Barbara Kerr, mi mentora, es una eminencia en el trabajo con mujeres con altas capacidades y creatividad. Su misi\u00f3n es hacer del mundo un lugar seguro para las personas creativas. Sabe combinar investigaci\u00f3n con servicio a la comunidad mediante programas innovadores, como el laboratorio de asesoramiento para la exploraci\u00f3n de estados \u00f3ptimos (CLEOS, por sus siglas en ingl\u00e9s) para adolescentes creativos en b\u00fasqueda de carreras no lineales. Tiene el t\u00edtulo m\u00e1s alto que uno puede tener en los Estados Unidos, que es el de Profesor Distinguido, que ya es un t\u00edtulo honor\u00edfico y viene con un fondo garantizado para hacer investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Por otra parte, en Paraguay mi mentora de investigaci\u00f3n fue la Dra. Norma Coppari, quien era la \u00fanica que a pulm\u00f3n, contra viento y marea, trat\u00f3 de establecer l\u00edneas de investigaci\u00f3n en la Universidad Cat\u00f3lica, incluso creando una revista cient\u00edfica. Ver a la Dra. Coppari tan solita en esa l\u00ednea cuando yo estaba en la facultad, despu\u00e9s irme a la Universidad Estatal de Emporia y ver que todos los profesores ten\u00edan proyectos activos y colaboraban entre ellos, me pareci\u00f3 muy llamativo y me dije \u201cBueno, yo tambi\u00e9n quiero descubrir, yo tambi\u00e9n quiero incrementar el conocimiento y no solo aprender lo que otros descubren\u201d.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ntos art\u00edculos ha publicado? \u00bfSobre qu\u00e9 temas?<\/p>\n

Publiqu\u00e9 13 art\u00edculos en revistas cient\u00edficas arbitradas e indexadas, m\u00e1s uno reci\u00e9n aceptado, y un cap\u00edtulo de un libro arbitrado por pares, present\u00e9 26 ponencias y 14 posters en congresos internacionales y nacionales, la mayor\u00eda enmarcados dentro de mi l\u00ednea de altas capacidades y creatividad.<\/p>\n

Particularmente, me interesa la caracter\u00edstica de personalidad llamada \u201capertura a nuevas experiencias\u201d, del modelo de los Cinco Grandes factores de personalidad. La apertura a nuevas experiencias sirve como marcador de creatividad y est\u00e1 moderadamente relacionada a la inteligencia.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hago validaciones de instrumentos adaptados al idioma y a la cultura de nuestro pa\u00eds, para poder mejorar las investigaciones que realizamos.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l cree usted que ha sido el aporte m\u00e1s significativo que ha dado a la ciencia y al Paraguay en sus a\u00f1os de trabajo?<\/p>\n

Las investigaciones en altas capacidades eran inexistentes en el Paraguay antes de mi retorno al pa\u00eds. Esta poblaci\u00f3n no debe ser desatendida, puesto que el desarrollo de talentos redunda en inmensos beneficios para la sociedad.<\/p>\n

Perder los talentos representa un grave da\u00f1o para el pa\u00eds. Entonces, saber detectarlos y potenciarlos es de inmenso valor para el Paraguay.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las limitaciones para realizar investigaci\u00f3n en Paraguay?<\/p>\n

Primeramente, el acceso a fondos. Gracias a PROCIENCIA y al PRONII podemos hacer mucho m\u00e1s que antes, sin embargo nos falta mucho. Creo que las estad\u00edsticas sobre la investigaci\u00f3n paraguaya muestran un salto inmenso desde los a\u00f1os que empezaron estos dos programas. Los dos ayudan mucho, tanto separados como en conjunto; PROCIENCIA financiando proyectos espec\u00edficos y PRONII incentivando la trayectoria de los investigadores. Por ejemplo ahora que no sale a\u00fan PROCIENCIA 2018, es gracias al PRONII que podemos seguir sosteniendo la labor de una manera m\u00e1s consistente que no sea solo a pulm\u00f3n y por amor.<\/p>\n

De hecho, la existencia de estos dos programas fue un factor crucial en mi decisi\u00f3n de volver al Paraguay luego de mi PhD; rechac\u00e9 una oferta fant\u00e1stica de un postdoctorado con un posible trabajo a futuro, para retornar y apostar a la ciencia de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Tambi\u00e9n cuesta la comprensi\u00f3n del p\u00fablico general de lo que es ciencia y lo que implica, porque estamos todav\u00eda en etapas incipientes. No es un concurso de popularidad tipo Baila Conmigo en la que se vota por el favorito, sino que deben ser pares cient\u00edficos los que eval\u00faen las propuestas, porque son ellos los que deben identificar cu\u00e1l es el impacto potencial que tendr\u00e1 el proyecto. Adem\u00e1s, debemos entender que la investigaci\u00f3n no consiste en conseguir resultados que se traducen al instante, especialmente en la investigaci\u00f3n b\u00e1sica; nos toca esperar, avanzar el conocimiento cient\u00edfico, y en alg\u00fan momento ser\u00e1n aplicables los resultados. Un mont\u00f3n de avances no hubieran sido descubiertos si investig\u00e1ramos solo lo que al p\u00fablico le gusta.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 sacrificios conlleva hacer investigaci\u00f3n en Paraguay?<\/p>\n

Por un lado, el hecho de que la gente no entienda mucho tu labor, que no entienda c\u00f3mo se maneja la investigaci\u00f3n. En muchos casos, por estar sujeto a tantas convocatorias y tener que estar buscando fondos todo el tiempo, se deben modificar los calendarios con las dificultades que eso conlleva. Hay que invertir mucho en formaci\u00f3n de recursos humanos, ya que cuesta conseguir gente preparada para el desaf\u00edo y dispuesta a aprender. Me parece s\u00faper importante remarcar que es muy diferente a lo que era antes, se est\u00e1 valorando m\u00e1s la investigaci\u00f3n, pero falta mucho todav\u00eda.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 se encuentra trabajando actualmente?<\/p>\n

Estoy trabajando con la Organizaci\u00f3n Multidisciplinaria de Apoyo a Profesores y Alumnos (OMAPA), en proyectos sobre caracter\u00edsticas sociales y emocionales de estudiantes con talento matem\u00e1tico. Acabamos de finalizar un proyecto sobre el impacto de talleres de desarrollo social y emocional en el desempe\u00f1o matem\u00e1tico, o sea todas las habilidades que hacen al alto desempe\u00f1o que no son relacionadas necesariamente al conocimiento del \u00e1rea. Tenemos proyectos en espera de adjudicaci\u00f3n de fondos, para elaborar perfiles de estudiantes de altas capacidades y buscar estrategias posibles de detecci\u00f3n de altas capacidades a nivel nacional. Queda mucho por hacer en el \u00e1rea de altas capacidades.<\/p>\n

Adem\u00e1s, en mi doctorado me form\u00e9 con el modelo de Boulder, como cient\u00edfica-practicante. Entonces aplico los conocimientos basados en la evidencia cient\u00edfica en mi pr\u00e1ctica profesional en consultorio, realizando evaluaciones, apoyo psicol\u00f3gico y orientaci\u00f3n educativa a personas con altas capacidades; esto luego informa mis investigaciones al notar donde est\u00e1n las \u00e1reas en las que el conocimiento cient\u00edfico falta a\u00fan desarrollar. La l\u00ednea de investigaci\u00f3n tambi\u00e9n tiene aplicaci\u00f3n en el Programa de Apoyo a Altas Capacidades que inici\u00e9 en el Colegio Santa Elena, siendo el primer programa en el pa\u00eds de estas caracter\u00edsticas; se brinda un apoyo individualizado a cada estudiante con altas capacidades seg\u00fan sus necesidades espec\u00edficas para el desarrollo de su potencial.<\/p>\n

En la Universidad Cat\u00f3lica ense\u00f1o en la Licenciatura en Psicolog\u00eda y en la Maestr\u00eda en Psicolog\u00eda Cognitivo-Conductual, principalmente metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n y desarrollo de proyectos, adem\u00e1s de guiar tesis de maestr\u00eda. Formar recursos humanos en el \u00e1rea de investigaci\u00f3n es necesario si queremos seguir avanzando en la ciencia paraguaya.<\/p>\n

\u00bfLe ha pasado algo curioso o anecd\u00f3tico durante alguna investigaci\u00f3n?<\/p>\n

Durante mi doctorado, en una conferencia de la Asociaci\u00f3n Nacional para Ni\u00f1os Superdotados iba a presentar el anteproyecto de una investigaci\u00f3n que me parec\u00eda fant\u00e1stica y bastante osada, porque pretend\u00eda desmitificar un constructo del que se habla mucho en el mundo de altas capacidades: la sobreexcitabilidad, que dice que las personas con altas capacidades son m\u00e1s sensibles, m\u00e1s intensas, y que tienen un sistema nervioso m\u00e1s hiperactivo. Ese constructo tiene poca evidencia cient\u00edfica y muy cuestionable. Los mismos estudios de baja calidad se siguen citando a lo largo de los a\u00f1os, sin grandes aportes nuevos. Como es un concepto muy popular en blogs, es un mito que persevera.<\/p>\n

Mi anteproyecto dec\u00eda que en realidad es la caracter\u00edstica de personalidad llamada \u201capertura a nuevas experiencias\u201d la que explica el concepto de sobreexcitabilidad, contrastando las definiciones que son pr\u00e1cticamente id\u00e9nticas. Los Cinco Grandes factores de personalidad, de donde viene la apertura a nuevas experiencias, poseen gran evidencia cient\u00edfica a nivel mundial. Pensaba hacer un estudio emp\u00edrico para apoyar la hip\u00f3tesis de que en realidad son lo mismo y que hay que llamarlo por su nombre: \u201capertura a nuevas experiencias\u201d.<\/p>\n

Entonces, yo estaba paradita en la conferencia con mi p\u00f3ster de anteproyecto y pasan tres eminencias del campo. Yo no pod\u00eda creer que est\u00e9n en la conferencia. Se quedaron hablando much\u00edsimo tiempo conmigo sobre el tema, que les parec\u00eda fant\u00e1stico y les encantaba, me dijeron que era valiente, que era espectacular. Despu\u00e9s se fueron a buscarle a mi mentora para decirle \u201cNo le dejes hacer ese proyecto a tu alumna, ella est\u00e1 en etapas iniciales de su carrera de investigaci\u00f3n, eso es suicidio profesional, porque la gente que apoya esa teor\u00eda la va a destrozar, ese tipo de estudios tenemos que hacer nosotros los investigadores m\u00e1s experimentados, que podemos agarrarnos con un grupo, pero ella no, no la dejes\u201d. Para qu\u00e9 dijeron eso, esa fue mi tesis doctoral.<\/p>\n

Publiqu\u00e9 la investigaci\u00f3n como art\u00edculo cient\u00edfico en Gifted Child Quarterly, la revista de mayor impacto en el \u00e1rea. Dicho y hecho, recib\u00ed emails al respecto, no de amenazas ni para destrozarme, pero en tonos poco amables. Tambi\u00e9n recib\u00ed otros que dec\u00edan \u201cQui\u00e9n sos, d\u00f3nde est\u00e1s, en la pr\u00f3xima conferencia te voy a invitar una cerveza, esto es lo m\u00e1ximo que le\u00ed desde hace mucho tiempo\u201d. Sigue hasta ahora la discusi\u00f3n a nivel acad\u00e9mico, porque en estos d\u00edas tiene que salir otra investigaci\u00f3n basada en la m\u00eda que est\u00e1 diciendo lo opuesto, de un equipo de investigaci\u00f3n belga. Entonces no puedo esperar a leer para ver qu\u00e9 resultados obtuvieron, c\u00f3mo eso informa mis futuras investigaciones, y as\u00ed volver a responder y seguir construyendo el conocimiento cient\u00edfico del \u00e1rea.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 les dir\u00eda a los que desean dedicarse a la investigaci\u00f3n?<\/p>\n

Primero, que no tengan miedo, y segundo que golpeen puertas, que busquen qu\u00e9 trabajos y qu\u00e9 laboratorios les interesa. Eso se hace curioseando, metiendo la nariz en donde a uno no le llaman. Irse a las universidades, preguntar sin parar: \u201c\u00bfqui\u00e9n hace investigaci\u00f3n ac\u00e1? \u00bfen qu\u00e9 hacen investigaci\u00f3n? \u00bfaceptan estudiantes?\u201d, que escriban a los investigadores, preguntando \u201c\u00bfhay algo en lo que te pueda ayudar?\u201d. Primeramente, que ofrezcan sus servicios ad honorem, porque a nosotros los investigadores nos encanta recibir a gente que quiera aprender, colaborar y contribuir, no a gente que est\u00e9 pasivamente esperando que se le ense\u00f1e, sino que activamente me diga \u201cpuedo hacer eso, puedo hacer lo otro, me animo a meterme en tu equipo\u201d. Que quieran estar presentes mientras que el resto ejecuta, eso ya significa algo grande.<\/p>\n

Por eso les digo que se animen a buscar mentores, a meterse desde el principio, sin miedo, sin sentir que tienen que saber muchas cosas para investigar, porque en el camino se aprende y si tu mentor te dice \u201cLe\u00e9 esto y despu\u00e9s hablamos\u201d,\u00a0 le\u00e9 eso para poder hablar despu\u00e9s.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 espera de la juventud que se dedica a la ciencia y a la investigaci\u00f3n?<\/p>\n

Que persevere, si una puerta se cierra otra se abre, que tiene que actualizarse, porque no existe lo est\u00e1tico en la ciencia, va modific\u00e1ndose constantemente, siempre viene algo que rompe los paradigmas y se debe ajustar todo de vuelta.<\/p>\n

Ya que la juventud est\u00e1 tan metida en el tema de las redes sociales, les recomiendo que sigan el hashtag #AcademicTwitter en el que cient\u00edficos y acad\u00e9micos del mundo comparten sus avances. Es s\u00faper interesante seguirle en Twitter a los cient\u00edficos que uno admira y leer sus trabajos para saber en qu\u00e9 est\u00e1n, hoy en d\u00eda es una manera muy utilizada para estar al tanto.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son sus sue\u00f1os o metas relacionados a la ciencia y a la investigaci\u00f3n?<\/p>\n

Sue\u00f1o con universidades que tengan m\u00faltiples l\u00edneas de investigaci\u00f3n apoyadas y valoradas por las instituciones. Sue\u00f1o que estudiantes puedan incorporarse a proyectos desde su primer a\u00f1o en la carrera, e inclusive antes, mediante pasant\u00edas para estudiantes de la Educaci\u00f3n Media.<\/p>\n

Sue\u00f1o con que los resultados de nuestras investigaciones se traduzcan en pol\u00edticas p\u00fablicas que mejoren la calidad de la educaci\u00f3n y los servicios ofrecidos; por ejemplo, que existan programas de atenci\u00f3n a estudiantes con altas capacidades basados en evidencia cient\u00edfica en cada rinc\u00f3n del pa\u00eds. \u201cTengo sue\u00f1os y ambiciones grandes, y yo no paro hasta conseguirlos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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