{"id":545695,"date":"2025-06-20T12:17:40","date_gmt":"2025-06-20T15:17:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/?p=545695"},"modified":"2025-06-20T12:45:25","modified_gmt":"2025-06-20T15:45:25","slug":"la-sociedad-paraguaya-de-neurologia-infantil-y-organizaciones-de-la-sociedad-civil-hicieron-llegar-sus-aportes-tecnicos-al-minna-para-el-plan-nacional-de-ninez-y-adolescencia-2025-30","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ip.gov.py\/ip\/2025\/06\/20\/la-sociedad-paraguaya-de-neurologia-infantil-y-organizaciones-de-la-sociedad-civil-hicieron-llegar-sus-aportes-tecnicos-al-minna-para-el-plan-nacional-de-ninez-y-adolescencia-2025-30\/","title":{"rendered":"Sociedad Paraguaya de Neurolog\u00eda Infantil brindaron aportes t\u00e9cnicos al Plan Nacional de Ni\u00f1ez y Adolescencia"},"content":{"rendered":"

Asunci\u00f3n, Agencia Ip.-<\/strong> <\/em>La Sociedad Paraguaya de Neurolog\u00eda Infantil (SOPANI) inform\u00f3 de los aportes t\u00e9cnicos realizados en el proceso participativo de elaboraci\u00f3n de la Pol\u00edtica Nacional de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia 2025-20235 (POLNA) en respuesta a la solicitud hecha por el Ministerio de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia (Minna).<\/p>\n

Para la elaboraci\u00f3n de dichos aportes, la SOPANI convoc\u00f3 a los miembros y aliados para el proceso de consulta y reflexi\u00f3n interna que concluy\u00f3 con el documento firmado por estos representantes de asociaciones de padres de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con condiciones neurol\u00f3gicas, tales como la Asociaci\u00f3n Paraguaya de Padres y\/o Tutores de Personas con Trastorno del Espectro del Autismo \u2013 TEA PY; la Asociaci\u00f3n de padres de ni\u00f1os hiperactivos y con trastorno de Aprendizaje \u2013 ASOPANHITA; Asociaci\u00f3n Paraguaya por la Epilepsia \u2013 ASOPPALEP y la Fundaci\u00f3n Ivo Josu\u00e9.\u00a0 La\u00a0 reuni\u00f3n de trabajo tuvo lugar el pasado 18 de junio del 2025.<\/p>\n

El trabajo propuesto se fundamenta en tres ejes:\u00a0 EJE 1: Detecci\u00f3n temprana y abordaje integral de los trastornos del neurodesarrollo.\u00a0 La problem\u00e1tica identificada ha sido el\u00a0 subdiagn\u00f3stico y el acceso tard\u00edo a la atenci\u00f3n en neurodesarrollo.<\/p>\n

Manifiesta en su fundamentaci\u00f3n,\u00a0 esta propuesta, que existe una ausencia de tamizajes sistem\u00e1ticos y protocolos integrados para la detecci\u00f3n temprana de trastornos del neurodesarrollo (TEA, epilepsia, discapacidad intelectual, entre otros), especialmente en la atenci\u00f3n primaria, territorios sociales y en zonas rurales o ind\u00edgenas del interior del pa\u00eds.<\/p>\n

Asimismo, remarca el documento, que persisten altas tasas de subdiagn\u00f3stico, con una escasa derivaci\u00f3n, tard\u00eda o inaccesible por los costos,\u00a0 y la falta de cobertura en los servicios p\u00fablicos.<\/p>\n

Las propuestas de mejora en este eje se\u00f1alan:\u00a0\u00a0 Implementar tamizajes neurol\u00f3gicos cl\u00ednicos, m\u00e9todos auxiliares para cl\u00ednicos y herramientas de psicodiagn\u00f3stico desde la APS, con instrumentos validados. En segundo lugar, planea capacitar al personal de salud, y la\u00a0 educaci\u00f3n de cuidadores, tutores y familias en la detecci\u00f3n de se\u00f1ales de alerta, con flujogramas y gu\u00edas claras de derivaci\u00f3n.\u00a0 Tambi\u00e9n propone garantizar el acceso a estudios b\u00e1sicos (EEG, neuroimagen, gen\u00e9tica, etc.) como parte de las pol\u00edticas p\u00fablicas b\u00e1sicas de la POLNA y desarrollar centros municipales, departamentales y regionales de atenci\u00f3n interdisciplinaria en neurodesarrollo infantil.<\/p>\n

Desaf\u00edo para los pr\u00f3ximos 10 a\u00f1os<\/strong><\/p>\n

En este eje, la SOPANI sostiene que se debe universalizar el acceso temprano, integral e interdisciplinario a diagn\u00f3sticos y apoyos en la primera infancia y \u00a0asimismo, universalizar el acceso a todos los grupos de etarios, integral e interdisciplinario a diagn\u00f3sticos y apoyos.<\/p>\n

En cuanto al EJE 2, el objetivo es la Inclusi\u00f3n efectiva y garant\u00eda de derechos de ni\u00f1os\/as con condiciones neurol\u00f3gicas.\u00a0 Fueron identificadas las siguientes problem\u00e1ticas:\u00a0 La inclusi\u00f3n escolar limitada para ni\u00f1os\/as con condiciones neurol\u00f3gicas, ya que persisten importantes barreras f\u00edsicas, actitudinales y pedag\u00f3gicas para la inclusi\u00f3n efectiva de ni\u00f1os\/as con condiciones neurol\u00f3gicas en el sistema educativo formal, con escasa preparaci\u00f3n docente para la diversidad y la neuro diversidad.<\/p>\n

Afirma la SOPANI que la inclusi\u00f3n escolar real es limitada y la accesibilidad f\u00edsica, comunicacional y curricular es desigual. Las familias de ni\u00f1os\/as con discapacidad neurol\u00f3gica carecen de apoyos suficientes.\u00a0 Por ello, propone las siguientes mejoras:\u00a0 Fortalecer la formaci\u00f3n docente en inclusi\u00f3n educativa con enfoque de derechos y neuro diversidad e implementar adaptaciones curriculares individualizadas.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se propone Incluir como pol\u00edtica p\u00fablica programas de apoyo a cuidadores y familias, acceso a servicios de rehabilitaci\u00f3n, ayudas t\u00e9cnicas y transporte p\u00fablico adaptado y reforzar la protecci\u00f3n jur\u00eddica y social ante situaciones de discriminaci\u00f3n, omisi\u00f3n\u00a0o\u00a0negligencia.<\/p>\n

Mayor acceso a tratamientos relacionados a la salud mental<\/strong><\/p>\n

El EJE 3, propuesto por la SOPANI es el acceso sostenido a tratamientos, salud mental y generaci\u00f3n de datos para decisiones basadas en evidencia cient\u00edfica, en base a la problem\u00e1tica identificada de acceso desigual a tratamientos neurol\u00f3gicos esenciales.<\/p>\n

Sostiene la SOPANI que se observa una gran inequidad en el acceso a medicamentos, inmunomodulaci\u00f3n, atenci\u00f3n en salud mental infanto-juvenil, rehabilitaci\u00f3n continua y ayudas t\u00e9cnicas, especialmente en departamentos con baja cobertura sanitaria y pocos neuro pediatras.<\/p>\n

Agregan que muchas familias enfrentan barreras para tratamientos complejos (cirug\u00edas de epilepsia, dietas especiales, dispositivos de estimulaci\u00f3n, psicof\u00e1rmacos, etc.). Adem\u00e1s, hay una falta de datos epidemiol\u00f3gicos oficiales sobre condiciones neurol\u00f3gicas infanto-juveniles y adultas.<\/p>\n

Las propuestas de mejora son las siguientes: Declarar como esenciales y garantizar el suministro continuo de medicamentos neurol\u00f3gicos a trav\u00e9s del IPS, MSPBS y programas sociales y establecer servicios de salud mental infanto-juvenil con equipos interdisciplinarios.\u00a0 Tambi\u00e9n, crear un registro nacional de condiciones neurol\u00f3gicas infanto-juveniles y adultas, articulado al SIDNA, para pol\u00edticas p\u00fablicas basadas en evidencia.<\/p>\n

Los profesionales y familiares reunidos en a SOPANI, proponen para el POLNA llevado adelante por el Ministerio de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia para los pr\u00f3ximos diez a\u00f1os, Impulsar investigaciones nacionales sobre calidad de vida, evoluci\u00f3n y acceso a derechos.<\/p>\n

Enfoques de protecci\u00f3n integral, de derechos del ni\u00f1o y de salud p\u00fablica<\/strong><\/p>\n

Indican la necesidad de asegurar cobertura nacional de tratamientos y construir informaci\u00f3n sistem\u00e1tica para pol\u00edticas p\u00fablicas efectivas.\u00a0 Los principios y enfoques desde los cuales SOPANI plantea estos aportes son, el de protecci\u00f3n integral, priorizando el inter\u00e9s superior del ni\u00f1o y de las familias, y el de derechos, igualdad, equidad, diversidad e inclusi\u00f3n.\u00a0 Igualmente, el enfoque de salud p\u00fablica basada en evidencia, como parte de las pol\u00edticas p\u00fablicas establecidas en la POLNA.<\/p>\n

Finalmente, el documento que hicieron llegar al ministro de la Ni\u00f1ez y Adolescencia, firmado por todos los miembros de SOPANI, reafirman su compromiso con el desarrollo integral de la ni\u00f1ez y adolescencia en Paraguay, y se pone a disposici\u00f3n del Ministerio para colaborar en la construcci\u00f3n de l\u00edneas estrat\u00e9gicas espec\u00edficas sobre neurodesarrollo, condiciones y\/o enfermedades neurol\u00f3gicas, inclusi\u00f3n integral (social, educativa, deportiva y otros) y salud mental.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se han comprometido en participar en futuras mesas t\u00e9cnicas y procesos de revisi\u00f3n de la nueva POLNA y el PNA.\u00a0 \u201cEstamos convencidos de que ning\u00fan ni\u00f1o, ni\u00f1a o sus familias debe quedar atr\u00e1s en el dise\u00f1o de pol\u00edticas\u00a0p\u00fablicas.\u201d, remarcaron al finalizar el documento.<\/p>\n

Los miembros espec\u00edficos que participaron de la elaboraci\u00f3n de este documento fueron: Abog. Diana Villalba Salinas y Lic. Norma C\u00e1ceres (Asociaci\u00f3n TEA PY), Dra. Vanessa Ram\u00edrez, Lic. Laura Acosta, Sra. Rosa Bulacio (ASOPPALEP), Lic. Liliana Rubira, Sr. Jaime Santa Cruz (ASOPANHITA), Lic. Diana Gonz\u00e1lez (Fundaci\u00f3n IVO JOSUE), Dra. Romina Gonz\u00e1lez N\u00fa\u00f1ez, Dr. Jos\u00e9 Medina Barrios y Dr. N\u00e9stor Waldemar S\u00e1nchez (SOPANI).<\/p>\n

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Miembros de la SOPANI<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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