Asunción, Agencia IP.- La Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES), confirma que la acreditación se asocia con inserción laboral más rápida, mayor congruencia profesional y altos niveles de satisfacción de los empleadores, en un análisis respaldado por evidencia internacional.
Estos datos se dieron a conocer durante el lanzamiento de la campaña “Educación que emplea” realizada por la ANEAES, conjuntamente con la Unión Industrial Paraguaya y el Ministerio de Industria y Comercio (MIC).
La institución expresa que la acreditación de carreras de grado no es solamente un sello académico. En Paraguay también está vinculada a mejores condiciones de empleabilidad juvenil, como demuestra el análisis de los informes oficiales de evaluación externa, con resultados que revelan diferencias estructurales claras entre las carreras acreditadas y no acreditadas.
El estudio examinó 4 variables directamente relacionadas con la inserción laboral, consistentes en el tiempo del primer empleo, congruencia entre ocupación y titulación, satisfacción de egresados y empleadores. En todos los casos, las carreras acreditadas presentan mejores indicadores y mayor sistematicidad en la medición de resultados.
En la escala oficial de evaluación, de 3 a 1, las carreras acreditadas alcanzan un promedio de 2.827 puntos frente a 1.542 de las no acreditadas.
Cuando se suman y promedian los resultados en todos los aspectos evaluados como calidad académica, seguimiento de egresados, inserción laboral, relación con empleadores, entre otros, las carreras acreditadas obtienen en promedio 2.827 puntos sobre 3, que significa que en general, funcionan a nivel alto y de manera consistente.
En cambio, las carreras no acreditas tienen un promedio de 1.542 puntos, apenas por encima del nivel mínimo, que refleja debilidades importantes, como por ejemplo en el seguimiento de sus egresados, en la medición de cuántos consiguen trabajo y en el vínculo con los empleadores. Uno de los datos más significativos se observa en el tiempo de inserción laboral.
En las carreras acreditadas, el plazo más frecuente para acceder al primer empleo es de 6 meses, con numerosos casos de inserción, incluso en el primer mes de graduación. En contraste, las carreras no acreditadas prácticamente no registran información sistemática sobre este indicador.
También se registran altos niveles de congruencia entre formación y empleo en carreras acreditadas, con reportes que oscilan entre 82% y 100% de egresados desempeñándose en áreas acordes a su titulación.
Asi también, la satisfacción de los empleadores supera frecuentemente el 90%, mientras que la de egresados, alcanza en algunos casos el 100%.
Resultados tienen respaldo internacional
Los resultados nacionales coinciden con la evidencia global. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD), en Education at Glance 2023, señala que las personas con educación terciaria presentan mayores tasas de empleo y menor desempleo.
Igualmente, la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en Global Employment Trends for Youth 2024, confirma que los jóvenes con educación superior tienen mayor probabilidad de inserción formal.
Asimismo, el Banco Mundial advierte que además del nivel educativo, la calidad institucional es determinante para mejorar los retornos laborales.
La literatura especializada en aseguramiento de la calidad (Harvey& Williams, 2010), Srijampana et al., 2025), sostiene que los procesos de acreditación fortalecen la coherencia curricular, explicitan resultados de aprendizaje y consolidan mecanismos de mejora contínua, factores considerados estructurales para la empleabilidad (Yorke, 2026), indica parte del informe de la ANEAES.